教学管理

一、指导思想

    本学期，史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，认真贯彻落实《榆林实验中学五年发展规划（2016-2020）》、文科四步教学法，以教研组的教研活动为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点，充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，使教师不断提高专业素质和理论水平，并促进教学质量不断提高。

二、具体工作措施

    (一)加强理论学习，转变教育教学观念。

    1.认真学习新课程标准；

    2.努力学习现代教育理论，要求教师在工作之余多学习教育教学理论，掌握各科教学的 最新动态；通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内交流读书心得。

    3.加强教师教育技术能力的学习，坚持自学与集中学习相结合，搞好组内教师PPT，微课制作的培训。

    4.认真落实“读读、写写、讲讲、练练”四步教学法与历史、地理学科的结合，力争在落实的基础上有所创新。

    (二)加强校本教研，促进教师的专业成长。

    1.认真及时地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长

    2.做好新老教师传帮带工作。其中惠巍玮、高永宁两位同志负责高中历史教师；惠宝川、荣春莲两位同志负责高中地理教师；崔晨武同志负责初中历史教师；赵娟同志负责初中地理教师。传帮带活动要有计划、过程，帮带老师要经常性以听课、评课等方式指导被帮带老师。

    3.本学期根据本组学科教学特点，确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等，努力形成浓厚的教育科研氛围。

    (三)做好九年级、高三毕业班历史、地理的复习工作

　　为了确保中考、高考升学率，教研组要全力支持配合毕业班老师，做好九年级、高三毕业班历史、地理学科（其中九年级地理主要做好初中知识与高中知识的衔接）的复习工作。从毕业班教师角度而言：首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，毕业班教师要研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和自己在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成绩。从教研组而言：首先，要多渠道获得相关中高考信息资源。其次，集中全组之力解决九年级、高三教师在复习过程中所遇到的困难。

三、教研组周工作安排

说明：1.请各位主讲教师认真准备，应提前一周完成准备工作。

      2.有组内教师请假不能参加活动，主讲人依次递补。

      3.因学校活动占用教研活动时间，主讲人不跳跃，依次顺延。

                                  榆林实验中学史地组 

                                 2016年2月25日