2024年3月29日，榆林实验中学高中英语组在学校南阶梯教室举行了同课异构教学活动，副校长李伟军、教研室主任贺勇、初高中英语组教师和督学共18人参加了本次活动。吴红梅和张湘莲两位英语师就人教版必修二第二单元《present continuous passive voice》的内容进行了不同风格的设计和讲授。
吴红梅老师针对艺术班学生特殊学情精心设计导学案，简化课本内容，本着以学定教的理念，对教材进行了有效整合，加强基础知识的训练和夯实，使学生积极主动参与课堂活动，实现了精讲多练的教学效果，对年轻教师起到了很好的示范作用。
张湘莲老师从感知，认识，到应用升华，层层递进，逐步深入的引导学生对现在进行时的被动语态进行掌握。导学案设计精细，内容由浅入深，突出主题。习题设计层次分明，维度广泛，使学生对所学知识得到了充分的练习，教学效果突出，为青年教师树立了良好的榜样。
在评课环节，两位执教老师对自己的课堂教学进行了阐述，强调了自己的教学理念和设计意图，并对课堂教学中的不足进行了反思。领导和教师们普遍认为，两位老师的教学各有千秋，均能在一定程度上提升学生的英语学科核心素养。同时，他们也提出宝贵的建议，希望两位老师能够在今后的教学中不断完善提高，积极发扬示范引领作用，并对年轻教师帮助指导。
此次同课异构活动的开展不仅增进了英语组教师间的相互学习，也为促进学校教育教学质量的提升奠定了基础。
撰稿：艾虎雄
审核：贺 勇
编辑：武 帅
