为了进一步提升新教师的课堂教学能力，促进新教师快速成长，本周周二到周四，榆林实验中学教研室要求新招聘的8名教师各讲授了一节公开课，所在教研组所有教师和部分领导、教师参与听、评课活动。
在此期间，所有新老师积极准备，认真备课，细心考虑每一个环节的重点、难点和疑点。听课教师在课后及时向新教师反馈意见。在肯定优点的同时，有针对性地对他们提出一些要求，并从课标解读、教学组织、教学流程、教学方法等方面进行全方位的探讨，为新教师指点迷津，提高教学水平。新教师表示他们受益匪浅。
这种听课、评课、自我反思的互动教研方式，为新教师们提供了一个很好的学习机会和锻炼的平台，提升了教师的教育教学理念，提高了教师自身的业务素质，加快了新教师专业化成长的进程，提升年轻教师队伍的整体素养，为学校的教学注入新活力。
