清晨,当第一缕阳光穿过薄雾摊贩何大地母亲怀抱的时候,一群充满朝气活力,胸怀高远志向的学子们早已集结在干净宽敞的操场上,开始了他们一天紧张而又有序的学习、生活了。要知道他们就是榆林实验中学整装待发,放飞梦想即将迈向人生第一大转折的高三学子们。
或许有人要问:实验中学的师生,尤其是高三的全体老师、同学,都能以饱满的热情、亢奋的精神,积极乐观的态度全身心地投入到工作学习中,缘由何在?其实,这一切归咎于实验中学的校级领导立足于校情制定了“目标引领,强化管理,细化过程”为指导思想的备考管理方案。
首先学校开展了“培优补差促临界”的工作;为了抓两头促中间,让尖子生“露一露”,把学困生“补一补”,对临界生“扶一扶”,学校组织专任教师利用晚自习后的三晚时间(8:30--10:20),学生自由选择喜欢的老师,进行“培优补差促临界”工作,这是一项服务于高考的重要活动。
其次,年级中扎实推进临界生的导师制工作;根据学生模拟成绩,对临界生科学有序地开展导师制工作,要求每位教师都对接着三、四名偏科生或临界生,实行导师制,包干负责,逐个提升。老师既要督促学生的学习,又要辅导本门学科,同时还要负责学生的心理疏导,实行承包责任制。
再就是召开家长会,增强家校沟通,形成教育合力,为了增强家校沟通,使教育更有针对性,全体高三教师在开学期开学就积极开展大家访活动,并于在刚开学的第一周就召开了全体高三学生的家长会,这样更好地做到了老师与家长的无缝对接,学生的一举一动老师基本能做到全程追踪,这就自然形成了一股教育合力。还有进行了百日冲刺动员,强化个人发展目标。
高三年级在高考倒计时200天、100天之际召开了冲刺动员大会,对优秀生进行了表彰奖励,同时还对一大部分同学进行了精神鼓励和激情教育,还准备在倒计时60天、30天开动员大会,使每位学生都能以饱满的热情僵力向高考冲刺。
同时,为了减轻学生的心理压力,强化自身的目标意识,学校还加强了对学生的心理辅导。要求班主任老师、科任老师、学校心理老师要时刻关心每位学生的动态,主动找学生谈心,耐心交流,细心疏导,关注每一位学生走进学生的心灵,紧张有序,轻松愉悦,健康快乐的学习氛围中提高成绩。
我校艺术考生共有45名,涉及、美术、音乐、书法、播音与主持、编导等专业,体育考生共10人,对艺体特长生要求每人都已制定详实的培训计划与高考目标学校。学校在艺体考生专业课考试结束后将组织教师加强文化课的辅导,争取使艺体考生文化课成绩都能通过全省录取分数线。
除此之外,学校逐步推进了校际联考、高考专题讲座、高考心理减压活动、答题规范比赛、试卷卷面比赛、高考考场适应性模拟考试等活动,相信在市教育局的宏观引领下,我们“团结一致、精细管理、讲方法、讲实效”在各个环节做到无缝对接,全力以赴为高三学子保驾护航,2017年高考会取得理想成绩。
夜晚,当辛勤工作了天的人们已进入相关梦想或是有人在电视机前沉迷于愉乐视频之中的时候,实验中学的教学楼里仍然是灯光通明,他们仍旧在自己的岗位上耕耘着奉献着他们正在为自己的人生理想在努力着拼搏着。