教学管理

    九年级是义务教育的最后一年，也是学生进入高一级学校深造或走向社会发展的关键一年。其特点是时间紧任务重，是初中三年中最关键的阶段、最紧张的阶段，为了抓好毕业班工作，确保每一位学生都能得到全面可持续地发展，提升我校2017年中考成绩，提高我校教育教学质量，让所有学生都能考上自己理想的学校，我们努力做到认真工作，提高效率，不怕苦，不怕累，一切为了学生。一直以来，我校九年级年级组是一支团结协作，特别能吃苦，特别能战斗的教师队伍。我们更应进一步发扬“能奉献、能合作、能吃苦、能拼搏、能创新、能执行”的工作精神，以全方位、过程化、精细化的管理方式，挖掘潜力，广开泉源，加强研究，讲究策略，寻求突破，创中考辉煌。全体教师应讲大局，识大体，携手并肩，强化管理，努力营造优异的学习氛围。现特制订具体管理办法：

（一）我们的工作目标：

  一、打造同心同力的团队，锤炼骁勇善战的队伍；

  二、制定科学合理的计划，注重因时制宜的调整；

  三、形成苦干巧干的共识，倡导精讲精练的教学；

  四、遵循因材施教的原则，实施分层递进的教学；

  五、梳理学科教学的信息，把握中考改革的动向；

  六、控制各科作业的数量，实现班级学科的平衡；

  七、营造互帮互助的氛围，创造高效学习的环境；

  八、调适轻松自如的心理，形成平稳过渡的态势；

  九、构筑家校沟通的渠道，凝聚学校家庭的合力；

  十、总结初三教学的经验，传递轻负高效的火种；

（二）教师上课要求：

1. 教师要严格按排定的课程表上课，不得随意变更课程，不准缺课，如遇特殊情况需调课时应提前报经年级同意并备案。未上报，教师缺课时如出现安全事故由该任课教师本人负责。

2. 教师上课不迟到、不早退、不拖堂、不能提前下课，班主任不占用其它科教学时间补课、练习。

3. 抓两头促中间；优等生不放松，重在指导，发展优势；抓住成绩欠佳学生。

4. 课堂设计严格有序，定量适度、思想清晰，层次分明，语言准确，板书规范、突出重点。

5. 重点落实纪律，保证稳定，谁上课谁负责。对于严重渎职或管理不了学生造成严重后果及恶劣影响的教师学校将对其予以停课。

（三）教师候课要求：

    为有效落实《候课制度》，年级在每个班级各设一名监督员，发现老师迟到及时反馈，保证不空堂。具体包括以下内容：侯课是否到位，有无旷课、迟到或提前下课现象，上课时有无拨打或接听手机现象等。每月检查、总结，并将此项内容列为考查每位教师教学质量的一个方面。

（四）教师办公制度要求：

    充分提高办公效率，认真专心备课，周办公日定于周一至周五的第一、二、三、五、六节，不得擅自换课。有事须向年级请假，请教师们准时办公

（五）教师备课要求：

    每上一节课前必须备好课并作好必要的教学准备，严禁不备课上课，每月检查一次教师教案。学生作业做到精选试题，每课一练，每练必改必评，每章一测，做到节节过关。

（六）考试要求：

1. 九年级各教师有认真配合年级完成各项考试的义务，从监考、阅卷、登分、统分各环节做起，监考一律不能看报、阅卷，阅卷不准请人代劳，定时定点流水作业，服从备课组长的分工安排；凡涉及到的人员不得托辞推脱，班主任负责学生考场安排，考号、成绩汇总，考号的贴帖，学生的宣传、教育、组织工作，凡缺考学生班主任必须上报年级说明理由，并及时与家长联系。

2. 监考人员必须尽职尽责，严格按照中考监考守则执行，严禁学生作弊，杜绝学生提前交卷，每堂考试结束后，整理好试卷上交，并上交缺考及作弊学生名单。

3. 各科试卷必须采取集体阅卷，48小时内完成阅卷登分工作。成绩汇总后，年级负责人根据考试成绩写出情况分析，各任课教师写好学科情况分析。

4. 监考期间，如有学生舞弊而监考教师无视不管，一经发现监考不负责现象扣除该监考人补助。

（七）岗位职责要求

1. 备课组长职责：负责备课各项环节，具体体现在进度调控，范围的设定，试卷质量把关，阅卷组织，信息处理，资料的统一。

2. 班主任职责：负责班级各项工作，特别是早操前、中饭后，自习课，学生违纪要有记载，并及时同家长反馈学生在校情况，填写好《班主任工作手册》，完成《综合素质评价手册》。班主任自习课统一安排坐班，班任要坚持三手抓，一手抓常规管理，一手抓心理疏导，一手抓复习备考，且三手都要硬，通过开设系列班会和个别交流等活动，进一步强化行为规范教育、学习规范养成教育、自我教育等。充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。强化班风学风建设，劳逸结合，建立班级团队。

（八）学生德育要求：

1．对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4．关注后进生，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。

5. 严抓学生的纪律，班级卫生，狠抓学风，考风问题。

（九）合理安排，抢抓时间

1. 教师尽量在本学期上完初三绝大部分课程，最迟下学期3月底全部结束新课。

2．第一轮复习：（4月1日—4月30日）基础知识复习阶段，紧紧结合中考说明，逐册逐页复习，做到不漏一个知识点。各科教师要紧扣教材，分单元梳理知识要点、突出重点、突破难点，侧重课本，抓纲务本，夯实基础。

3. 第二轮复习：（5月4日—6月8日）综合训练阶段，以专题讲座和知识综合训练为主，做完部分中考模拟试卷。

4. 中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏。

5. 年级组计划安排十次考试，这学期两次月考,下学期8次模考，第七、八次模考严格按中考形式，模考分别在第二、四、六、八周各一次，从第九周开始每周一次，考试时间设在每周星期四下午和星期五全天。）

（十）大练兵活动方案

1. 活动意义：

  为了使九年级中考复习科学、高效、扎实，有序进行，九年级开展大练兵活动，利用下午第八九节课对各科进行阶段性单元测试（大练兵），以考代练，以考促学，以考助教。

2. 活动组织：

  教务处，九年级组。

3. 具体实施

  ①时间：第一学期第九节课（主要以上新课为主）

  第二学期二、四、六、八周第八九节课考试；第九周开始每周星四、星五考试；

  ②地点：各班教室（具体安排见附表一、二）

  ③各班监考老师必须全程监考，严格管理考场纪律，各班学生要认真对待考试，不准提前交卷。不能左顾右盼，考试结束以后，老师认真评卷，在下一周将登分统计表交于年级组，不得外传。

（十一）早读安排：（详见附表三）

附表一: 九年级大练兵附表三

附表一：模拟考试安排表

附表三：早读安排表