2015—2016学年度第二学期
刘小平
一、指导思想
根据学校工作要求，政治教研组坚持以课堂教学研究为重心，研究探索“四步教学法”，推进课程改革和新课程的实施研究，坚持德育为先，努力营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政治教学的空间，提高教学的有效性。注重校本教研，提高校本教研水平，推动教研组和备课组建设，促进教师专业成长，强化教师规范意识、质量意识和责任意识，提高团队意识，营造研究氛围，提高组内教师整体水平，为我校发展做出贡献。
二、主要工作
（一）加强教研组、备课组的建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的学术研究氛围
1．注重开展理论学习，不断提高教师的政治素质，以更好地开展教学工作。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，努力做到政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路。要充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，尤其是那些通过教学改革取得巨大成功的名校，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期在我校“四步教学法”过程中少走弯路。要组织全组教师对“四步教学法”在教学中的问题研究要更深入，教学理念需要不断更新。
2．开展丰富多彩的、卓有实效的教研组活动。
本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕“四步教学法”的教学实施，教材的变化以及复习备考策略，群策群力，发现问题、解决问题。本学期计划每周三召开教研组例会，每次例会有专题讲座，及时确定主讲人及主讲课题。通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题，集中教研组教师集体智慧，分析解决问题。
（二）扎实做好常规教学和教研教改工作
1．认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，配合教务处做好自查和互检工作。
2．组织协调组内工作，重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，将一如既往地坚持教研组成员相互间的学习交流，发挥群体优势，通过听课、评课，学习其他教师的教学经验，营造“比、学、赶、帮”的良性工作氛围，促进教师综合素质提升和全面发展。
3．重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。
4. 组织“一师一优课、一课一名师”听、评课工作，作好记录。
5．加强毕业年级的政治教学工作，发挥群体力量，搞好重点研究，为中、高考打下扎实基础，并取得良好效果。
6.倡导教师积极进行教科研实践活动，总结主题和反思教学，认真撰写教学案例和教学论文，积极开展校本研修和课题研究。
7.组织好期中期末考试试题评价、质量分析、总结反馈工作。
8.按要求做好政治组工作计划和总结
9.搞好高三、初三年级的培优补差工作。
三、具体工作安排
第1、2周：学习学校工作计划和教务处、教研室工作计划，并按要求制定本组教研计划；组织学习“四步教学法”。（刘小平）
第3周：高三政治复习备考专题讲座。（郝建堂）
第4周：高二学业水平考试复习备考工作。（刘昊东）
第5周：初三政治复习备考专题讲座。（高原）
第6周：聚焦“两会”（贺茂盛）
第7周：课题研究推进汇报。（杜涛）
第8周：初一、二、三年级集体备课。（李健美）
第9周：高三模考质量分析。（惠侠）
第10周：初三模考质量分析会。（高原）
第11周：期中考试质量分析总结。（刘小平）
第12周：“四步教学法”的实施探究。（贺茂盛）
第13周：高一政治公开课（组织听、评课）。（杜涛）
第14周：高二政治公开课（组织听、评课）。（刘小平、刘昊东）
第15周：初一政治公开课（组织听、评课）。（李健美、延丽珍）
第16周：初二政治公开课（组织听、评课）。（申芬）
第17周：2016年高考政治试题分析。（郝建堂、惠侠）
第18周：集体理论学习。（申芬）
第19周：2016年中考政治试题分析。（高原）
第20周：收集组内优质课件、教学设计、优秀论文等，并检查听课笔记，教研组工作总结。（刘小平）
新课改的背景下对教研活动有了更高的要求，有许多新的东西需要全组上下群策群力共同探讨，需要观念的更新，更需要实践的磨练和及时的总结，政治教研组将在学校的指导下，凝心聚力刻苦钻研，在为高效课堂贡献力量的同时实现自身的成长和发展。
政治教研组
2016年2月28日
