师德师风建设专题讲座
没有爱 就没有教育
---兼析优秀教师的十点魅力
“爱是教育的灵魂，没有爱，就没有教育”，教师节前夕，习近平总书记在同北师大师生代表座谈时的一番话，引起了广泛的共鸣。
古希腊神话中，塞浦路斯王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力，融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃生机，就有了跃动的灵魂。“皮格马利翁”效应正是对教育真谛的生动诠译。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人才可以教育孩子，惟有顷注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。
有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界，最美女教师张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍自为人之爱；大量乡村教师拿着微薄的收入坚守课堂，这是克己育人之爱；无数老师一心扑在教学上送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。爱岗位，爱学生，爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片。
教育家夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时写下这样一段话；教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水之池。当下，填鸭式的灌输，没有笑声的课堂，不顾学生的感受，“冷暴力”按成绩分等的排行榜等等都缺乏真爱的表现。陶行知先生曾经告诫“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。一个冷漠的眼神，一句刻薄的话语，一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心，没有诲人不倦的耐心，没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。目前许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任。
有了爱，这是从事教育的基本要求，但要达到魅力型优秀教师，还应注意以下十个方面。
一、衣着美一点
衣着端正的教师，给学生以身正为范的感觉；衣着新潮亮丽的教师，则能给学生清新亲切的感觉，带给学生一份好必情，美好的教师形象感染，陶冶学生热爱一切美好事物的健康心态，这符合我们“求真、崇善、爱美“的理念，只有美的老师，才能带出的学生。
二、精神振一点
如果做任何事情都带着振奋和热情，它就会变得多姿多彩，因为它能把困难化为机会。热情最有感染力，最能感染学生。充满活力的老师最有亲和力，最受学生喜爱;信心十足的老师最有振撼力，最受学生欢迎。卞之琳说“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。老师们，莫问成败之重许，得之坦然，失之淡然，与其在别人的辉煌里仰望，不如振作一点，亲手点亮自己的心灯，扬帆远航。把握最真实的自己，才会更深刻地解读自己。
三、微笑甜一点
热情是一咱巨大的力量从心灵内部迸发而出，驱动我们绽放出令学生无法抗拒的笑容，激励学生将沉睡的潜能唤醒。一个甜美的微笑，一个鼓动的眼神，对优秀学生是锦上添花，对那此需要鼓动的学生则是雪中送炭。
四、说话实一点
学生喜欢老师的话简单，诚恳、真实、平和而又深入浅出，那充满感情和力量，跳动着思想火花，闪动着智慧的话容易唤起学生的共鸣而被学生接受。
五、观察细一点
现代教育强调“以人为本”更强调关注个体潜能的充分发挥，这需要教师用“心”去观察学生的个人品质，个人爱好、个性要求，个人情感，走近学生，因材施教。
六、思考勤一点
当下，要以一种全新的眼光新的视觉去思考，思考教育的理想境界，思考教育的改革方向，思考和谐，生动、高雅的教育方法。老师们，当你的才华还支撑不起你的野心时，你就应该静下心来学习，当你的能力还驾驭不了你的目标时，你就应该沉下心来历练；当你连拼命努力的机会都不给自己时，就不与任何人比什么天赋！
七、方法巧一点
目前，学校为老师提供了很好的两个成长平台。一是校本研训平台；一是课题研究平台，将课堂教学研究实践相结合，探索高效课堂，智慧课堂。
八、情绪稳一点
我们没有必要为难自己只要记得：冷了，给自己加件衣裳；饿了，给自己买个面包；痛了，给自己一份坚强；失败了，给自己一个目标；跌倒了，在伤痛中爬起，给自己一个宽容的微笑继续前行，已足够，教师不要让学生的情绪左右自己的情绪，也不要把自己不愉快的情绪带给学生。
九、表扬多一点
老师的表扬是天籁之音神圣之音，可以刺激学生思维的热情，引爆他们对潜在能力的肯定，对理想的追求。
十、批评少一点
老师们，面向太阳，不问春暖花开，只求快乐面对，因为，透过洒满阳光的玻璃窗，蓦然回首，你何尝不是别人眼中的风景？愁亦一生，乐亦一生，何不笑着前行，让自己的生命幸福而精彩！
二〇一四年十月
